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圆桌会议 魏家祥:通过325大会四议案 重回圆桌 好的开始




●魏家祥(前排右)主持圆桌会议,与华教代表共商华小师资短缺解决方案。



  【布城2日讯】今天举行的圆桌会议详细探讨董总抗议大会通过的四项议案,包括一些没清楚交代的事项,并对华小低年级及高年级国文、英文教师分配达致共识。魏家祥积极看待“解决华小师资短缺圆桌会议”结果,指教育部也专业及理性逐一探讨325华小师资严重短缺抗议大会通过的四项议案,强调“重回圆桌,是好的开始。” 

设指南解决师资分配
他说,教育部有指南解决国、英文教师分配的问题,“我们也讨论教师培训方案,大家有可取的共同点。”
他主持约3小时的解决华小师资短缺圆桌会议后说,会议气氛融洽,大家开心无争吵,出席的华教代表皆集思广益讨论解决方案。
“今天对华小而言是好事,大家接下来将更专注了解明后年还有多少名老师执教,以及如何实现目标等。”
魏家祥,他将向副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁汇报会议内容,相信后者将在这一两天内发出声明,说明具体方案,而他也将另择开会时间,与华教代表跟进相关事项。
他说,今天的会议也探讨过去政府同意针对解决华小师资问题采取的长期及短期方案,包括执行措施的时间点,何时调走不具华文资格的华小教师等。
“我们都已有肯定答案,对八大方案的具体落实已有概念。”

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董总要求培训   主修非语文科华文教师
(吉隆坡2日讯)董总要求教育部为不是主修非语文科,却已在华小教导非语文科至少三年且具有华文资格的教师,举办教师在职特别培训课程。
董总代表团出席教育部今天进行的华小师资圆桌会议后发表文告说说,此举旨在让上述老师也具有教导非语文科专业资格。
它说, 董总要求教育部恢复举办华小临教假期师训课程,让面对不同情况的华小临教也有机会受训为华小合格教师。
它指出,教育部今年3月18日在报章刊登的教育学士学位师训课程的招生广告中,没有招收华小华文科师训学员。

冀解决眼前各问题
另一方面,董总要求教育部必须为华小培训和委派足够、合格及具有华文资格的课业辅导、特殊教育和学前教育的师资。
此外,董总要求教育部立即解决眼前的各项问题,包括立即调走今年派到华小的不具华文资格教师包括马来文和英文教师,并委派足够、合格及具有华文资格教师填补空缺、立即发出指令给华小校长委任临教,实施一年制的临教聘约,全部临教的薪金和福利必须由政府承担,以及立即公布临教聘约内容。
董总要求教育部公布各项教育资料和统计数据,包括今年派到华小的不具华文资格教师人数及任教科目、职位和学校名单等资料、华小高职行政人员和各科目教师的需求、供应和短缺资料和统计数据。
文告中说,董总要求政府检讨教育法令,实施多元化教育政策,确保各源流学校地位平等,享有公平合理对待,保障各源流学校的生存和发展。
“这包括废除1996年教育法令绪论里的单元化教育政策和相关不利母语教育的法令条文、制度化拨款拨地增建华小,满足人民的需求和权利、制度化公平拨款给华小,以及彻底解决华小师资短缺和不具华文资格教师问题。”

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师范华小组学员   须派到华小执教
董总要求教育部明文规定申请师范课程华小组的学员,包括申请华小组师训的华文独中统考文凭持有者,必须保留在华小组并在毕业后派到华小执教。
董总代表团出席教育部今天进行的华小师资圆桌会议后,发表文告,针对325华小师资严重短缺抗议大会的4项议决,要求教育部正视和尽快落实有关大会通过的4项决议。
“董总要求教育部从政策和制度上,一劳永逸地根本解决华小师资短缺和不具华文资格教师问题,为华小培训足够、合格及具有华文资格的各科目教师和高职行政人员,并公布落实方案和时间表的路线图。”
文告说,董总要求教育部落实325抗议大会第三项决议,必须确保无论是在教师教育学院和教师教育大学的师资培训制度,必须设立以华语为主要教学媒介语的师范课程华小组,为华小培训和派遣所需要的高职行政人员和各科目教师,包括各语文和非语文科教师,必须把具备大马教育文凭(SPM)华文优等的资格列为师训申请条件。



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